miércoles, 22 de mayo de 2013

Un cuento fractal

El siguiente cuento fue inventado por mi y surgió luego de trabajar en clase con el concepto de FRACTAL (figura que se repite infinitamente).


El laberinto

Estaba completamente oscuro y apenas podía distinguir la silueta de la luna bajo las espesas nubes. Mis pies, cansados, tan solo me llevaban hacia delante, como si mi mente fuese incapaz de transmitir señales hacia ellos. Mi corazón palpitaba con mayor frecuencia a medida que pasaban los minutos sin poder salir de allí. El cansancio y la desesperación comenzaban a apoderarse de mí a pesar de los esfuerzos por mantenerme calmado y lúcido.

De pronto, todo parecía conocido. Pequeños detalles en las baldosas me resultaban conocidos; manchas en las paredes de piedra tenían la misma forma de vez en cuando, como si ya hubiera pasado por aquellos lugares.


Te reto a ingresar al laberinto de las almas perdidas y encontrar la salida


No debía aceptar el desafío. Mi honor jamás fue tan grande como para necesitar un sacrificio de esta magnitud y, sin embargo, aquí me encuentro, encerrado, tan solo por orgullo. Siempre fui el aventurero del pueblo, aquel que estaba dispuesto a probar y dominar lo desconocido. Jamás dije que no. Así me hice conocer.
Muchos pagaban por la oportunidad de proponer un reto que no sería capaz de resolver, pero nadie lo logró. Hasta hoy. Las palabras del rey resonaban en mi cabeza una y otra vez, mientras el arrepentimiento invadía mis sentimientos.


Es el reto que jamás nadie ha podido superar. Un laberinto distinto a todos aquellos que el hombre es capaz de crear. Un laberinto creado por los dioses en la antigüedad, para castigar a quienes fueran infieles y cometieran atrocidades. Una vez adentro, la salida no serás capaz de encontrar.


¿Cómo pude ser tan ingenuo? Me lo habían advertido, debí creer en las leyendas pero no lo hice.

 En cada pasillo, la inquietante duda sobre cuál será el camino correcto. A cada giro, la esperanzadora idea de que aparecerá la salida, seguida de la desilusión de ver un nuevo sector del laberinto, completamente idéntico a los anteriores.
Llevaba horas allí dentro, aunque era imposible saber cuántas ya que mi mente estaba abrumada. Caminaba sin siquiera pensar hacia donde, sin saber cuántas veces habré pasado por el mismo lugar, si es que lo hice. Los párpados se sentían pesados sobre mis ojos y la falta de alimento comenzaba a sentirse.

De repente, un giro a la derecha que parecía idéntico a los anteriores me tomó por sorpresa. Frente a mis ojos, las paredes del laberinto finalizaban y se abría paso un gran descampado. La satisfacción de haberlo logrado, de haber encontrado la salida que nunca nadie encontró. La felicidad de poder salir de aquellas paredes y retomar mi vida como el aventurero.

Caminé hacia el descampado esperando ver a mi familia queriendo saludarme o al rey dispuesto a felicitarme. Pero lo único que pude ver, fue una nueva entrada al laberinto.

sábado, 18 de mayo de 2013

Mi entorno de aprendizaje

En clase, organizamos nuestro PLE "Entorno Personal de Aprendizaje" y cada uno armo su propia red conceptual. Mi PLE consiste principalmente del conocimiento que me brindan mi familia, el colegio, el deporte y las experiencias personales. Además, las herramientas de Internet forman gran parte de mi aprendizaje.


viernes, 10 de mayo de 2013

Desaparecidos encontrados

Trabajando en base al libro "Las abuelas y la Genetica", un caso de una persona desaparecida durante la dictadura militar en Argentina y que luego fue encontrada es el de Paula Eva Logares. Ella había desaparecido con sus padres en Mayo 1978, por lo que su abuela comenzó a buscarlos y se unió a las abuelas de plaza de Mayo.Ante una denuncia con una fotografía de Paula, se descubre que la niña estaba anotada con otro nombre, con otra fecha de nacimiento. Ella estaba en manos del subcomisario de la Policía Bonaerense, Lavallén. Debían demostrar que esta identidad era falsa, por lo que obtuvieron una orden judicial para tener una muestra de sangre y la compararon con muestras de familiares, con lo cual quedó claro que había muchas posibilidades de algún parentesco. Fue la Corte suprema de Justicia quien ordenó que ella volviera con sus abuelos, y, en su casa, reconoció que era su cama y pidió su osito de peluche con el que jugaba de chiquita.


Por otro lado, encontré la historia de Sabrina Valenzuela Negro. Sus padres habían sido secuestrados cuando su madre, Raquel, estaba embarazada de ella y de su hermano. La beba, Sabrina, fue dada en adopción. En 2008, con dudas sobre su identidad, Sabrina se comunica con las abuelas. Fue luego de una citación de un juez que se le hicieron las pruebas genéticas en el Banco Nacional de Datos Genéticos que la identificaron como hija de padres desaparecidos.


A pesar de que no haya mucha conexión entre estas dos historias mas que el hecho de que ambas chicas hayan desaparecido con sus familias y luego hayan sido encontradas, me parece muy importante aclarar el rol de las abuelas en ambos casos.
De no haber sido por las abuelas y su constante búsqueda por sus familiares desaparecidos, la idea de comparar las muestras genéticas de familiares no habría surgido y el banco de datos no existiría. Esto me parece fundamental, porque sin las pruebas genéticas, es imposible para una abuela demostrar que alguien es hijo de desaparecido. Sin esto, es muy probable que muchos casos de desaparecidos quedaran sin resolver durante todos estos años.

miércoles, 8 de mayo de 2013

The basics for an info sheet

How to write an information sheet?

Learning how to write an information sheet -also called leaflet- is very important when you need to inform, instruct or help an audience. What are the most important things to have in consideration when writing a leaflet? What should you do before and while you are writing it? This information sheet will answer all of these questions!

What makes a good leaflet?

To create a great leaflet there are a few factors you should take into consideration so as to make the reader understand clearly what you are trying to say.

Layout:
The layout of a good leaflet or information sheet should include an introductory paragraph which catches the reader’s attention, a body divided into categories with different headings and a conclusion.
In order to organise the leaflet in a clearer way, you can make use of bullet points. However, the excessive use of them can make the information sheet lose its original format.

Titles and headings:
An information sheet should be as clear as possible for the reader to understand. In order to succeed in this, the use of titles and headings is really important to divide the information. A good organisation makes the audience undstand the topic easily.

Text:
In a leaflet you should not include much information. Its main aim is to capture the public’s attention and transmit a simple message. You should avoid unnecessary information and evaluate whether what you are writing will interest someone who knows nothing about the topic.
Also include phone numbers, websites or e-mail addresses so that those interested can have access to more information.

Lettering:
The lettering should be attractive enough to catch the reader’s attention but sober enough to make your information sheet look serious.
You should use bold to highlight important concepts; underline headings and subheadings; use italics when you are using a foreign language, scientific names, nicknames or titles of books and movies.
Apart from that, the use of colours is important if you want to make a clear distinction of the different topics and it is important to have in mind that the size of the headings should be bigger than the size of the text.

Before you write
The main points to take into account before writing a leaflet are:
* Knowing the topic you are going to inform
* Choosing the best information to write so as to make the reader interested
* Getting the information separated into categories.

Making notes and writing
The basic steps on how to select information for an leaflet are:
* Brainstorm different ideas
* Dismiss unnecessary or irrelevant facts
* Select important information and express it as simple as possible.
* Choose a suitable and relevant heading.


By following these guidelines, you will express your knowledge in an information sheet that will surely hook people's attention!




Written with Geno Macia and Cata Varela

martes, 7 de mayo de 2013

Experience royalty


Have you ever wondered what it would be like to live in a 1900’s castle in England? Now you can experience it in Downton Abbey on your next vacations!

The castle
Downton Abbey is a castle built during the Edwardian times on the outskirts of London, England. The beautiful construction attracts tourists from all over the world and was even the spot that inspired a TV show with the name of the place.

Facilities
This castle may seem old at first sight, but it has been restored on the inside to provide great accommodation for visitors.
With twenty rooms, a huge kitchen and an ample, fully decorated living-room, Downton Abbey gives tourists the possibility to experience what living in 1915 was like.

Entertainment
During your stay at Downton Abbey, you will not get bored; there are plenty of things to do:
  •          Horse-ride on the lovely forest surrounding the house
  •          Explore the spots where the TV show was filmed
  •          Take a historical tour where you will be told how different social classes lived in this castle.


If you are looking for something special, a place unlike everywhere else, you should definitely go to Downton Abbey. Experiencing royalty is not something you do every day!




Information sheet written after watching an episode of the TV show "Downton Abbey" and inspired by its setting: the castle.

jueves, 2 de mayo de 2013

Teniendo sólo X


A partir de los contenidos trabajados en clase en la materia "Biología, genética y sociedad", relacionamos a los cromosomas como causantes de enfermedades muy comunes. La presencia de los cromosomas influye en el género de los individuos pero una alteración en ellos puede ocasionar graves consecuencias. Decidimos investigar sobre el Síndrome de Turner, una anomalía cromosómica que ocurre al azar y afecta a muchas mujeres.




Duración estabecida

En clase, trabajamos con el Video "Obsolescencia Programada" no sólo para poder identificar los contenidos de la materia Ambiente, Desarrollo y Sociedad sino también para darnos cuenta que es lo que ocurre hoy en día en el mundo. Las empresas hacen productos que ya tienen una vida útil establecida, lo cual perjudica al ambiente debido a los desechos que se generan. En este Documento compartido están las conclusiones a las que llegó cada uno de nosotros.


Construir con conciencia

Construir con ciencia

Hoy en día, muchos escuchan hablar sobre las construcciones sustentables y cómo pueden ayudar al ambiente. En nuestro proyecto de investigación, con mi compañero de proyecto, vamos a buscar cuáles son las principales formas de aprovechar energía en base a las estructuras que se construyen. En el siguiente cuadro, presentamos los principales conceptos de nuestro trabajo y la relación que encontramos entre ellos.